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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 f7&8p
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[size=3]参加人数:随意分成小组 mjI 0.6Z
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[size=3]学员练习时间:5分钟 Ii
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[size=3]工具 g0sf.hj
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1. 剪刀各小组一把 bf+c;(lU
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2. 如图一纸圈各小组一个 =ufUQ[Ldu
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[size=3] 图一 图二 ,f3TBg1As
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[size=3]讲师向各学员说明: $/5$(mFt%
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; c )DD{3<
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; 8/_'SKIdd
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; J9)uHdX
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 Ik9:GS+n
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3~ F6#TbU+
[size=3]共同讨论 C_g] > 7
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论题可以是 $Rfr|Mw
"% 7 N(
l在你剪开纸圈时有什么感想 I.i'fi=oHC
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[size=3]参考 a6nEOKJqKp
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这一游戏可用在 I0]nh Sk
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l解决问题的技能 j\@oHQ.z
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 0F5aMRG
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